Вотякова Ксения

Клинический психолог
нейропсихолог

Группа
«Неидеальные родители»

6 онлайн встреч и дополнительная сессия с вашими вопросами и ответами

Налаживаем отношения с детьми
Помогаем детям справиться со сложностями
Тренируем ключевые родительские навыки
Осваиваем практики, полезные для развития и воспитания детей
Поддерживаем друг друга и делимся опытом

Навыки и концепции, которые мы разбираем на курсе, основаны на научных исследованиях в области психологии и нейронаук

Оставить заявку на участие в группе Подробнее

Я окончила факультет психологии МГУ имени Ломоносова в 2006 году по специальности клиническая психология, нейропсихология.

Как нейропсихолог я понимаю как связана работа головного мозга с высшими психическими функциями и психологическим состоянием.

Как клинический психолог я могу помочь справиться со сложными состояниями и расстройствами.

С 2004 года работаю с детьми, подростками, родителями и взрослыми с разными психологическими трудностями и особенностями развития.

Консультирую родителей по вопросам воспитания, развития и преодоления сложностей в отношениях с детьми, трудностей в учёбе и в поведении. Веду групповые встречи "Неидеальные родители".

Работаю со взрослыми в рамках когнитивно-поведенческой психотерапии, схематерапии и терапии принятия и ответственности.

Очная психологическая консультация

5000 ₽

Онлайн психологическая консультация

5000 ₽

Очное групповое занятие группы
"Неидеальные родители"

5000 ₽

Онлайн группа из 6 встреч "Неидеальные родители"

20000 ₽

Нейропсихологическая диагностика с письменным заключением и рекомендациями

15000₽

Оценка психологической готовности к школе, разработка программы подготовки на 3 месяца

20000₽

Скидка для многодетных семей, детей с инвалидностью, семей в сложной жизненной ситуации

30%

Канал в Телеграм

Практики развития жизнестойкости и самоконтроля у детей
Полезные игры, книги, упражнения

Ситуации, в которых моя помощь будет полезна:

Консультирование и психотерапия детей и подростков 6 - 18 лет

Школьные трудности, отсутствие интереса к учёбе

Невнимательность, неорганизованность, СДВГ

Эмоциональная нестабильность и импульсивность

Сложности в общении со сверстниками

Повышенная тревожность или

сниженное настроение

Психотерапия для взрослых

Недовольство собой, низкая самооценка

Снижение эффективности на работе или в личной жизни

Сниженное настроение, апатия, эмоциональная нестабильность,

повышенная тревожность

Расстройство дефицита внимания и гиперактивности

Группа "Неидеальные родители"

Ключевые навыки родительства

Практики, полезные для развития и воспитания детей

Задачи детей и родителей в разном возрасте

Поддерживаем друг друга и делимся опытом

Нейропсихологическая диагностика

Оценка сформированности ВПФ: моторики, слухового и зрительного восприятия, внимания, памяти, речи, мышления, зрительно-пространственных функций

Анализ влияния слабых и сильных звеньев на учебные навыки, обучаемость и поведение

Специфические расстройства обучения: дислексия, дисграфия, дискалькулия

Оценка психологической готовности к школе

Диагностическое нейропсихологическое обследование

Программа подготовки к школе, на основе результатов нейродиагностики

Выбор профессии и образования

Анализ сильных сторон, способностей и интересов подростка

Знакомство с современным рынком профессий

Изучение возможных образовательных и профессиональных траектории

Неидеальные родители
Важные родительские навыки
Полезные практики развития и воспитания детей
Канал в Мах
Сообщество в VK

Что происходит на консультациях:

На первой встрече собираем список проблем, которые вас беспокоят.
Переформулируем их в цели, расставляем приоритеты

Проводим диагностику с помощью стандартизированных психологических тестов, специализированных опросников для определения текущего состояния. Это поможет лучше понять, что именно происходит, и зафиксировать начальное состояние.

Хорошая диагностика позволяет правильно выбрать стратегию коррекционной работы и психотерапии, поэтому этот этап может занять несколько встреч.
Иногда требуется консультация других специалистов - психиатра, невролога, терапевта, педиатра, логопеда.

Разрабатываем программу занятий и когнитивных тренировок в случае нейропсихологической диагностики и коррекции.

Анализируем типовые эмоции, мысли, паттерны поведения. Например, ведем дневник автоматических мыслей или учимся распознавать глубинные убеждения.

Исследуем когнитивные искажения (ошибки мышления), проводим поведенческие эксперименты, проигрываем альтернативные модели поведения.

Периодически встречаемся с родителями ребенка или подростка, потому что изменения невозможны без поддержки и понимания со стороны семьи.

Осваиваем психологические практики как инструменты самопомощи, например, копинг-карточки, техники эмоциональной саморегуляции и навыки осознанности.

Двигаемся к достижению целей и оцениваем динамику с помощью повторных тестов и обратной связи.
Составляем противорецидивный план в конце психотерапии, для совладания со сложностями в будущем.